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本报讯（通讯员 李建华 文/图）“一场夏雨洗涤尘，人间气象万般新。”在这落花未央、似热微凉的浅夏，黔江区舟白小学又与国培计划（2022）”自主选学项目相约。日前，该校全体语文教师参与了培训，观摩了四个小组精彩纷呈的重建课，并聆听了专家点评。

重建课堂展示

在当天上午的重建课堂展示上，首先由夏江洪老师带来了五年级下册习作单元精读课文《刷子李》的第二课时。夏老师主要引领学生理解侧面描写这一表现手法，这节课她切中目标，直指灵魂；巧设支架，以读促说；关注写法，点石成金。

“情以物迁，辞以情发。”怎样让真情在笔尖流露，请看陈婵颜老师带来的六年级下册习作单元初试身手的重建课。整节课她将教学目标一以贯之，解事例，搭支架，利用这一板块的教学内容，让学生小试牛刀，教学评的一致性的原则在课堂中得到了充分的体现。

接着是由何颖老师带来三年级下册习作例文的课堂展示，她以两篇习作例文引导学生总结出“变形想象”和“反向想象”两种想象的方法，让学生听说读写都得到了有效训练。最后是由余露老师执教四年级下册习作单元教学《游》。她的课堂激情高昂，教学任务设计有层次，习作时间充分，有效地利用支架突破了重难点。这四堂精彩的重建课，为习作单元整体教学提供了很好的教学样本。

当天下午，市级专家任传光作了点评，他指出这四堂课各种课型相互关联，层次感强，全流程，全覆盖。同时，他用诙谐风趣但又言简意赅的语言点出四堂课的改进之处，让参培的老师豁然贯通，对再建课如何设计做到了有的放矢。

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